 |
TRACTAMENTS
|
La intervenció psicopedagògica que Cedre ofereix pretén incidir en les dificultats instrumentals, que solen ser el motiu de consulta, i en la dinàmica afectiva que aquestes generen.
Aquest concepte de tractament implica, doncs, una visió global del nen, i per dur-lo a terme ens valem d'uns mitjans d'ordre relacional i d'uns altres d'ordre tècnic.
La nostra intervenció es realitza en sessions individuals o en grup, en funció dels objectius que es pretenen aconseguir, en horaris de matí o tarda.
Les activitats que es plantegen en tots els tractaments s'adapten a les possibilitats i necessitats del nen.
Paral·lelament, mitjançant entrevistes de seguiment, treballem amb els pares la comprensió i acceptació de les dificultats dels seus fills, així com el control de l'ansietat que aquestes poden provocar.
També col·laborem amb l'escola, i amb altres professionals si cal, fent un seguiment del cas.
|
LOGOPÈDIA
|
|
|
Llenguatge oral
|
- Retard de llenguatge. Adquisició tardana de les habilitats lingüístiques en relació a les altres àrees del desenvolupament.
- Trastorn de llenguatge. Persistència de les dificultats de llenguatge (estructurals, lèxiques i pragmàtiques) més enllà de l'edat en què es situaria un retard de llenguatge, amb les repercusions conseqüents.
- Dislàlies . Alteracions articulatòries que afecten la parla.
- Trastorn fonològic. Alteració dels sons dins de la paraula tot i poder-los articular correctament de forma aïllada.
- Problemes d'expressió i comunicació.
|
|
Llenguatge escrit
|
- Dificultats en l'aprenentatge del llenguatge escrit. Retard en l'adquisició del codi gràfic que permet l'accés a la lectura i l'escriptura.
- Trastorns del llenguatge escrit.
- Dislèxia. Trastorn en l'aprenentatge de la lectura que dificulta i a vegades impossibilita la integració del codi escrit, malgrat unes capacitats cognitives correctes i una escolarització adient.
- Disortografia. Dificultats en integrar i automatitzar la normativa ortogràfica.
|
|
Alteracions funcionals en odontopediatria
|
Alteracions com la respiració oral, la deglució atípica, la mala posició lingual... que van lligades a les formes de les arcades, posició de les dents, succió digital...
|
PSICOMOTRICITAT
|
Dificultats en la percepció i la utilització del propi cos, que es poden manifestar en un mal control motor i postural( manca d'equilibri, de coordinació...)i desorganització en l'espai i el temps.
Problemes de lateralitat (manca de definició, lateralitat creuada...).
|
RELACIÓ I COMUNICACIÓ
|
Problemes en la relació que es poden manifestar en conductes que van des de la inhibició a una dificultat per trobar els propis límits a l'hora de relacionar-se amb els companys i/o l'adult.
|
RENDIMENT ESCOLAR EN L'ETAPA OBLIGATÒRIA
|
Dificultats per seguir el ritme escolar habitual degut a causes diverses que en general solen referir-se a l'àmbit cognitiu, lingüístic i/o personal.
|
RENDIMENT ACADÈMIC EN L'ENSENYAMENT NO OBLIGATORI.
|
Dificultats per continuar amb els estudis superiors degut a una mala base lingüísitica (comprensió lectora, pobresa de lèxic, expressió escrita...)
|
