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TRATAMIENTOS
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La intervención psicopedagógica que Cedre ofrece pretende incidir en las dificultades instrumentales, que suelen ser el motivo de consulta, y en la dinámica afectiva que estas generan.
Este concepto de tratamiento implica, pues, una visión global del niño, y para llevarlo a cabo nos valemos de unos medios de orden relacional y de otros de orden técnico.
Nuestra intervención se realiza en sesiones individuales o en grupo, en función de los objetivos que se pretenden conseguir, en horarios de mañana o tarde.
Las actividades que se plantean en todos los tratamientos se adaptan a las posibilidades y necesidades del niño.
Paralelamente, a través de entrevistas de seguimiento, trabajamos con los padres la comprensión y aceptación de las dificultades de sus hijos, así como el control de la ansiedad que estas pueden provocar.
También colaboramos con la escuela, y con otros profesionales si es necesario, haciendo un seguimiento del caso.
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LOGOPEDIA
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Lenguaje oral
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- Retraso de lenguaje. Adquisición tardía de las habilidades lingüísticas en relación a las otras áreas del desarrollo.
- Trastorno de lenguaje. Persistencia de las dificultades de lenguaje (estructurales, léxicas y pragmáticas) más allá de la edad en que se situaría un retraso de lenguaje, con las repercusiones consiguientes.
- Dislalia. Alteraciones articulatorias que afectan el habla.
- Trastorno fonológico. Alteración en la discriminación de los sonidos dentro de la palabra aun pudiéndolos articular correctamente de forma aislada.
- Problemas de expresión y comunicación.
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Lenguaje escrito
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- Dificultades en el aprendizaje del lenguaje escrito. Retraso en la adquisición del código gráfico que permite el acceso a la lectura y la escritura.
- Trastornos del lenguaje escrito:
- Dislexia. Trastorno en el aprendizaje de la lectura que dificulta y a veces imposibilita la integración del código escrito, a pesar de unas capacidades cognitivas correctas y una escolarización adecuada.
- Disortografía. Dificultades en integrar y automatizar la normativa ortográfica.
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Alteraciones funcionales en odontopediatria
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Alteraciones como la respiración oral, la deglución atípica, la mala posición lingual... que van unidas a las formas de las arcadas, posición de los dientes, succión digital...
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PSICOMOTRICIDAD
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Dificultades en la percepción y la utilización del propio cuerpo, que se pueden manifestar en un mal control motor y postural (falta de equilibrio, de coordinación...) y desorganización en el espacio y el tiempo.
Problemas de lateralidad (indefinición, lateralidad cruzada...).
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RELACIÓN Y COMUNICACIÓN
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Problemas en la relación que se pueden manifestar con conductas que van desde la inhibición hasta una dificultad para encontrar los propios límites a la hora de relacionarse con los compañeros y / o con el adulto.
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RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ETAPA OBLIGATORIA
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Dificultades para seguir el ritmo escolar habitual debido a distintas causas que en general suelen referirse al ámbito cognitivo, lingüístico y / o personal.
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RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ENSEÑAZA NO OBLIGATORIA
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Dificultades para continuar con los estudios superiores debidas a una mala base lingüística (comprensión lectora, pobreza léxica, expresión escrita...).
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